Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý

Gửi lên: 26/09/2014 11:08, Người gửi: banbientap, Đã xem: 1449
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
A.PHẦN MỞ ĐẦU
 
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Từ năm học 2005- 2006, Bộ GD – ĐT quyết định chuyển từ hình thức thi tự luận sang thi trắc nghiệm khách quan đã đem lại sự đổi mới mạnh mẽ trong việc dạy và học của giáo viên và họ sinh.
  Tuy nhiên, qua thời gian thực tế giảng dạy ở trường THPT tôi nhận thấy một số vấn đề sau:
1. Việc dạy học và đánh giá thi cử theo hình thức trắc nghiệm khách quan đòi hỏi giáo viên cũng như học sinh phải có sự thay đổi về cách dạy và học. Dạy học theo phương pháp trắc nghiệm khách quan đòi hỏi giáo viên không những phải đầu tư theo chiều sâu mà còn phải đầu tư kiến thức theo chiều rộng, người dạy phải nắm được tổng quan chương trình của môn học. Điều này gây rất nhiều khó khăn cho giáo viên, đặc biệt là đội ngũ giáo viên trẻ khi chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy.
2. Khi chúng ta chuyển sang hình thức dạy học và đánh giá thi cử theo phương pháp trắc nghiệm khách quan thì một số giáo viên mãi mở rộng kiến thức kiến thức theo chiều rộng để đáp ứng cho vấn đề thi theo hình thức trắc nghiệm . Vì vậy vấn đề đầu tư cho việc giải bài toán theo phương pháp tự luận có thể bị mờ nhạt. Điều này ảnh hưởng khá lớn đến chất lượng, mức độ hiểu sâu kiến thức về Vật lý của học sinh , đặc biệt là những học sinh khá của trường.
  Trong chương trình vật lý sơ cấp THPT có nhiều bài toán được giải theo phương pháp tính giá trị cực đại, cực tiểu của các đại lượng Vật lý. Mỗi loại bài toán đều có một số cách giải nhất định. Song, để chọn cách giải phù hợp là điều rất khó khăn cho học sinh và một số giáo viên , Bởi lẽ: Chưa có tài liệu nào viết về vấn đề này có tính hệ thống .
  Để góp phần cải thiện thực trạng trên , tôi quyết định thực hiện đề tài “Một số cách giải bài toán cực trị trong Vật lý sơ cấp trung học phổ thông”,để nghiên cứu, chia sẻ và trao đổi với đồng nghiệp,
II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
-Đưa ra được các phương pháp giải bài toán cực trị .
-Biết cách vận dụng và khai thác các kiến thức toán vào đúng bài đúng dạng và đúng phạm vi của nó.
III.ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1.Đối tượng :
-Nghiên cứu các tài liệu, sách tham khảo, có liên quan đến “bài toán cực trị”
-Nghiên cứu chương trình vật lý phổ thông .
-Nghiên cứu các kiến thức toán ứng dụng .
-Học sinh các khối 10, 11, 12 trường THPT số I Tư nghĩa
2.Phạm vi :
-Nghiên cứu bài tập vật lý sơ cấp và bài tập trong chương trình THPT hiện hành và bài tập nâng cao.
IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
-phương pháp chính là: tổng kết kinh nghiệm
-phương pháp nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo ,tạp chí ……
-phương pháp hỗ trợ trao đổi kinh nghiệm từ các giáo viên đi trước.
-phương pháp điều tra cơ bản.

Tải về

Từ site Trường THPT Số 1 Tư Nghĩa - Quảng Ngãi:
( Dung lượng: 1.32 MB )

  • Phiên bản: N/A
  • Tác giả: Võ Hữu Quyền
  • Website hỗ trợ: N/A
  • Cập nhật: 26/09/2014 11:08
  • Thông tin bản quyền: N/A
  • Đã tải về:
    382
  • Đã thảo luận: 0
Đánh giá
Bạn đánh giá thế nào về file này?

Hãy click vào hình sao để đánh giá File
 

Thư viện điện tử

Thư viện ảnh

  • Gặp gỡ
  • Cựu học sinh khóa 87
  • Cựu học sinh khóa 87
  • thầy Dũng cùng học trò cũ
  • Tên hình ảnh 6
  • Tên hình ảnh 7
  • Tên hình ảnh 8
  • Tên hình ảnh 11
  • Tên hình ảnh 1
  • Tên hình ảnh 2
  • Tên hình ảnh 3
  • Tên hình ảnh 4
  • Tên hình ảnh 5
  • Tên hình ảnh 6
  • Tên hình ảnh 7
  • Tên hình ảnh 8
  • Tên hình ảnh 9
  • Tên hình ảnh 10
  • Tên hình ảnh 11
  • Tên hình ảnh 12
  • Tên hình ảnh 13
  • Tên hình ảnh 14
  • Tên hình ảnh 1
  • Tên hình ảnh 2
  • Tên hình ảnh 3
  • Tên hình ảnh 4
  • Tên hình ảnh 5
  • Tên hình ảnh 6
  • Tên hình ảnh 7
  • Tên hình ảnh 8
  • Tên hình ảnh 9
  • Tên hình ảnh 10
  • Tên hình ảnh 11
  • Tên hình ảnh 12
  • Tên hình ảnh 13
  • Tên hình ảnh 14
  • Tên hình ảnh 15
  • Tên hình ảnh 16
  • Tên hình ảnh 17
  • Tên hình ảnh 18
  • Tên hình ảnh 19

Danh ngôn giáo dục

Thăm dò ý kiến

Bạn thấy website này thế nào ?

Rất đẹp

Đẹp

Bình thường

Xấu

Bạn thấy website này như thế nào?

Bạn thấy website này thế nào ?

Rất đẹp

Đẹp

Bình thường

Xấu

global block facebook like box